课程尚未开设就引发热议，9月23日，北京理工大学法学院的助理教授裴轶因其选修课程《数字时代的女性权益保护》而登上热搜。虽然在高校中开设性别相关课程并不罕见，但裴老师的做法显然不同寻常。课前，她在课程群里将潜在的学生划分为两类：听话的和“吃了巧克力会中毒”的。这个所谓的“巧克力属性”很快被解读为是指对课程内容有异议的学生被比作“狗”。尽管裴老师可能会声称这只是比喻，但在正式的教学环境中使用这样的表述，无疑引发了争议。
网友对此进行了尖锐的批评，认为这是在先设立靶子。课程尚未开始，学生已被暗示如果來上课只是为了“看热闹”，或对课程内容提出意见便是“不适”。事件发展后，这门课程随后被取消。更令人关注的是裴轶在校内的“受欢迎教师”形象，尽管她在课堂上使用了隐喻来区分学生。
课程的取消并没有减弱裴轶的“官方认证”形象。根据北京理工大学学生会的宣传，她的课程被描述为“可遇不可求”，而她本人也在2024年获得了全校“最受欢迎专业课教师”的称号。然而，这样的受欢迎并不一定与真实的教学质量相关，许多学生可能只是追求轻松的学分，而非真正的学术训练。
尽管裴轶的学术背景相对算得上不错，但她所教的内容与其主要研究领域之间的关系却略显微妙。她在课程群中提到的结课作业要求“真情实感”，反映了情绪表达在课程中的重要性，而忽略了对专业知识的传授。虽然讨论女性权益的议题富有学术价值，但如果偏离了这一核心，只剩下情感互动，课程的学术性便大打折扣。
这一事件最令人不安的地方在于，整个过程中几乎没人在认真探讨女性在数字时代所面临的真实挑战。老师通过贬低学生来设立界限，学生通过社交平台反击，网友则在热搜中划分立场。尽管课程被取消，但原本需要被认真讨论的议题却再度被忽视。高校开设性别课程本无可厚非，但若其中缺乏学术深度和诚意，却只剩下表面的“进步形象”。虽然这门课消失了，但类似的情况可能还会继续出现，真正需要讨论的内容依然无人问津。
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